这十年,2012-2022教育政策导向变化
发布时间:2021-11-29 行业智观察 作者:超级管理员 访问次数:6161

十年树木百年树人,教育是百年大计,关系到我们的今天和明天。


近日,在《政府工作报告》、《教育部高等教育司2022年工作要点》中一系列有关教育的发声,引发了大家的关注。在此,我们将历年的相关材料进行了整理,供诸君参考。





一、历年政府报告中教育主要内容



2014年,政府工作报告提出“促进教育事业优先发展、公平发展”,首次将“公平”纳入指导思想。


2015年开始,“公平”和“质量”成为每次必有的关键词。除2016年外,“公平”均位于“质量”之前。


今年的指导思想,提出“促进教育公平与质量提升”。



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2012年:坚持优先发展教育

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2013年:继续推进教育优先发展

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2014年:促进教育事业优先发展公平发展

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2015年:促进教育公平发展和质量提升

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2016年:发展更高质量更加公平的教育

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2017年:办好公平优质教育

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2018年:发展公平而有质量的教育

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2019年:发展更加公平更有质量的教育

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2020年:推动教育公平发展和质量提升

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2021年:发展更加公平更高质量的教育

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2022年:促进教育公平质量提升




二、历年高等教育司工作要点



2018年是十九大精神的开局之年,是“十三五”规划承上启下的关键一年。


《高等教育司2018年工作要点》指出:

新的格局和对高等教育的总要求

高等教育的地位作用变了,对国家经济社会发展的作用已经从基础支撑转变为支撑引领并重,成为可持续发展的最大红利和牵引动力;发展阶段变了,高等教育即将迈入普及化阶段,开始成为每个人职业生涯的“基础教育”;类型结构变了,按照国家主体功能区战略定位,多样化发展已成为高等教育最显著的特点;舞台坐标格局变了,中国高等教育已经在世界舞台、国际坐标和全球格局中谋划发展与改革,参与竞争与治理。高等教育必须坚持“四个全面、四个服务、四个回归”。“四个全面”,就是全面贯彻教育方针、全面加强党的领导、全面坚持社会主义办学方向、全面落实立德树人根本任务;“四为服务”,即坚持为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务;“四个回归”,即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。


其中,“四个全面、四个服务、四个回归”在历年的工作要点中都有体现。



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高等教育司将紧紧围绕立德树人的中心任务,抓住提高质量、推进公平两个支点,唱响一流本科、一流专业、一流人才培养”主旋律,按照 “工作谋划顶到天 、工作视野宽到边、工作落实立到地”的总体思路,持续深化“五学”、强化“五干”,努力做好2018年“十件事”

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紧紧围绕立德树人根本任务,实现高等教育内涵式发展,深入实施全面振兴本科教育攻坚行动,坚持全面谋划,全方位推动,形成全局性改革成果。围绕“一流本科、一流专业、一流课程、一流教师、一流质保、一流人才”,全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,大力发展新工科、新医科、新农科、新文科,继续落实“工作谋划顶到天、工作视野宽到边、工作落实立到地”的总思路,按照敢于闯、善于创、主动调、奋力推、大力破、尽快立、持续建、确保稳、努力干的总基调,努力做好“十件事”,奋力打造好“司长风采项目”,实施好“处长奋进纪实档案”

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紧紧围绕立德树人根本任务,坚持“以本为本”、推进“四个回归”,深入实施全面振兴本科教育攻坚行动,全力推进高等教育“质量革命”。

工作目标:持续打好打赢全面振兴本科教育攻坚战。

工作主题:提高提高再提高。

工作主线:全面推进“四新”建设,持续深化新工科、新农科建设,积极推进新医科、新文科建设。

工作重点:“三抓三促”,抓领导促管、抓教师促教、抓学生促学。

工作发力点:抓教师、促教学。

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围绕立德树人根本任务,坚持“以本为本”, 推进“四个回归”,全面加强新工科、新农科、新医科、新文科建设,全面提升高等教育根本质量整体质量服务质量成熟质量,加快构建高质量高等教育体系,全力打赢高质量本科教育攻坚战和中西部高等教育振兴攻坚战,深入推进高等教育“质量革命”,加快高等教育强国建设。

工作主线:立足教育髙质量发展体系,深入推进四新建设,全面提升四个质量,着力建设质量文化。

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坚持稳中求进工作总基调,坚持问题导向、目标导向、效果导向相结合,重心下移、狠抓落实,高质量高等教育体系建设为主题主线以高等教育数字化为战略引擎以培养卓越拔尖人才为核心目标以振兴中西部高等教育为战略重点以调整优化学科专业结构为关键举措,层层递进、环环相扣、久久为功,全面提升高等教育人才培养的根本质量、区域协调发展的整体质量、支撑引领高水平自立自强的服务质量,加快完善以“四新”建设为代表的高等教育发展中国范式,走好人才自主培养之路,以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。


值得注意的是,“教育部2022年工作要点”,明确把实施教育数字化战略行动作为一项重点工作。


在之前的2022年全国高教处长会上,教育部高等教育司吴岩司长吴岩司长提出,2022年要落实20件大事,五方面重点工作,而“实施高等教育数字化战略行动”是五方面重点工作之一。


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他指出,“高等教育数字化不是一般的策略问题是影响甚至决定高等教育高质量发展的重大战略问题是实现从学习革命、质量革命到高质量发展的突破性切口创新性路径。”



2018年主要工作内容(“十落实”部分)

● 一、发布实施本科专业类教学质量国标

● 二、实施一流课程建设“双万计划”

● 三、全面实施“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0版

● 四、开好全国高教处长(厅长)会

● 五、开好全国高校本科教学工作视频会

● 六、开好中西部高等教育振兴计划升级版工作推进会

● 七、开好医学教育工作推进会

● 八、评选第八届国家级高等教育教学成果奖

● 九、办好第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛

● 十、开展专业质量三级认证与排名试点工作


2019年主要工作内容

● 一、谋划部署全面振兴本科攻坚行动

● 二、全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0

● 三、实施一流课程(金课)“双万计划”

● 四、实施保合格、上水平、追卓越三级专业认证

● 五、深入实施中西部高等教育振兴计划升级版

● 六、办好第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛

● 七、推进公共外语教学改革

● 八、建设一流师资

● 九、用好中央高校教育教学改革专项

● 十、组织开展新时代中国高等教育理论体系研究


2020年主要工作内容

● 一、谋划部署全面振兴本科攻坚行动

● 二、全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0

● 三、实施一流课程(金课)“双万计划”

● 四、实施保合格、上水平、追卓越三级专业认证

● 五、深入实施中西部高等教育振兴计划升级版

● 六、办好第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛

● 七、推进公共外语教学改革

● 八、建设一流师资

● 九、用好中央高校教育教学改革专项

● 十、组织开展新时代中国高等教育理论体系研究

● 十一、狠抓党建增强履职尽责能力



2021年主要工作内容

● 一、坚持示范带动,持续推进“三个一流”建设

● 二、强化价值塑造,全面加强高校课程思政建设

● 三、优化整体结构,推进新时代中西部高等教育振兴

● 四、注重分类探索,深入推进“四新”建设

● 五、积极应变,加强紧缺专业人才培养

● 六、主动求变,推动高校人才培养组织模式创新变革

● 七、以创业带动就业,深化以“互联网+”大学生创新创业大赛引领的创新创业教育改革

● 八、加强统筹谋划,指导直属高校做好“十四五”规划编制工作

● 九、强化动员,完善部省校联动的基本工作制度

● 十、加强党建,增强履职担责能力


2022年主要工作内容

● 一、实施新时代高等教育育人质量工程

● 二、实施卓越拔尖人才培养计划

● 三、深化新工科、新医科、新农科、新文科建设

● 四、全面推进高等教育教学数字化

● 五、建设服务构建新发展格局的学科专业体系

● 六、深化高校创新创业教育改革

● 七、实施新时代振兴中西部高等教育攻坚行动

● 八、推进直属高校高质量发展

● 九、完善部省校协同联动工作机制

● 十、推动党建与业务两融合两促进


来源:中国政府网文字实录、教育部官网、微言教育、中国教育新闻网、2022年全国高教处长会