教务管理与服务系统
金智教务管理与服务系统涵盖高校教学管理领域中培养管理、学籍管理、教学运行、实践教学、教学过程、师生服务、质量管理、教学建设9个域，每个域独立闭环且相互存在逻辑关联。教务系统既服务于广大教职工和学生，也服务于各级管理部门，包括各二级单位教学秘书、主管领导、教务处各处室、与教务业务有关的职能部门等，可以完全适配一个学期、一个学年、一整个培养周期，各个时间段高校人才培养常见的业务场景，并借助信息技术极大降低业务成本和提升业务效率。
教务管理与服务系统
核心功能
教务管理与服务一体化平台围绕人才培养和学籍管理双主线，是支撑业务运行、质量监督、过程管控、师生服务的信息化工具，系统集在线办理、消息推送、业务预警、合规校验、数据决策等功能于一体，实现高校多角色协同下的人才培养全生命周期管理。
业务场景痛点
教学改革日益创新，培养模式多元化
厘清教学改革路径，通过数据模型完成分类管理，采用更加灵活的、可扩展式的系统架构来支持学校的教学改革，以应对多样的人才培养模式，配合学校教学管理和教学改革信息化管理思路。
办学规模不断扩大，资源调度要求高
建设教务运行状态监测平台，通过对教学运行核心数据进行分析，实现教学资源、教学业务运行情况实时监测与预警问题，并对教学资源实现统一管理和调度。
业务流程处理繁复，业务协同能力差
教务平台紧紧围绕培养方案与学生学籍为核心的教学组织与开展，集教学资源管理、教学目标管理、教学组织管理、教学运行管理、课堂教学过程管理、教学质量管理等功能于一体进行设计，将分散的业务联动协同起来，进行业务数据梳理和确权。
质量评价不闭环，指标体系多样化
教务系统支持“教”、“学”、“管”、“评”、“建”的全面一体化评价指标体系，公平公正的对学生学业进展、教师综合评定、课程和专业评建等进行量化评价，并完成各项对比和分析，为学校管理决策提供理论依据，为教师综合评价及学生评优推免等服务提供数据参考。
师生体验要求高，管理服务能力弱
教务系统提供更丰富的服务内容，业务发起后可查看办理进度，收到短信、邮件等形式的提醒与反馈，强化提升教务管理的服务化，充分满足师生个性化需求。
产品价值优势
人才培养多元化、全链路
系统支持多元化的培养模式，满足学校未来教学变革所需的人才培养和教学运行模式，全面适配各类特色人才培养方案。同时，兼容导师制、书院制等多种管理模式，从学生入学到毕业全链路管理，进一步提升人才培养管理的广度和深度。
教学管理精细化、场景化
以全校资源模型为基础，通过领域驱动设计（DDD）的方式重构教务管理业务应用，更好的支撑精细化教学过程和结果管理诉求。同时，基于学校各业务管理周期，构建全业务的场景化引导和监控，帮助管理者提高管理效率、提升管理内涵。
师生服务个性化、泛在化
以师生为中心，生成个性化服务界面，让师生能够聚焦自身发展。同时将师生的业务办理终端从PC扩展到手机、自助服务设备，借助移动智能终端为管理者和师生提供更便利的服务。
教学质量多维度、全方位
面向专业、课程、管理、教师、学生等教学主体，构建专业认证、专业评估、课程评价、运行质量、教师绩效、学生学业质量等多维度教学质量系统，形成对教学质量的全方位评价体系，支撑教学质量内涵式发展。
应用案例
西安交通大学教务管理与服务一体化平台
2016年，教务管理与服务一体化平台依据西安交通大学实际改革需求，顺应大类招生、通专融合、完全学分制、专业分流等国家改革政策，完全实现了满足交大需求的培养方案管理、变更、查询、辅修管理等功能，实现多元培养模式的全流程管理，量身定制个性化培养方案，实现一人一案的培养模式，支持书院制、学部制、导师制多种管理模式。
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